Az agroökológia a fenntartható mezőgazdaság egyik formája, amely tudományos és hagyományos ismereteket ad hozzá
Az agroökológia a fenntartható mezőgazdaság egyik formája, amely az úgynevezett zöld forradalom előtt folytatja az agronómiai koncepciókat. A társadalmi, politikai, kulturális, energetikai, környezeti és etikai kérdéseket magában foglaló mezőgazdasági gyakorlatokat agroökológiának nevezzük.
Mi az agroökológia
Az agroökológia egy fogalom, amelyet Howard kutató dolgozott ki 1934-ben. 1950-ben azonban az "agroökológia" kifejezést Liszenko kutató kisajátította, és 1964-ig kezdték használni agronómiai tanfolyamokon, amikor aztán a MEC- Usaid, eltörölték a tanítástól.
Az 1960-as és 1980-as évek közötti időszakban, a fenntartható mezőgazdasági gyakorlatok igényével, az agroökológia kifejezést a mezőgazdaság kifejezésére használták, amely magában foglalja a társadalmi, kulturális, etikai és környezeti dimenziókat, ahogy az agronomia a MEC előtt Usaid, Carlos Pinheiro Machado professzor és agronómus szerint a "Dialética da Agroecologia" című könyvében.
Az agroökológia egy olyan tudásforma, amelynek célja a biológiai sokféleségnek és az egész társadalomnak a monokultúra gyakorlata, a transzgének, az ipari műtrágyák és a növényvédő szerek használata által okozott károk leküzdése.
- Mik azok a transzgénikus ételek?
- Mik azok a műtrágyák?
- Mik azok a peszticidek?
Az agroökológia koncepciójához illeszkedő vezetések feltételezik a biogazdálkodás gyakorlatát és a tiszta technológiák alkalmazását, kevésbé negatív környezeti externáliákat generálva.
- Mi az ökológiai gazdálkodás?
- Mik a pozitív és a negatív externáliák?
Az agroökológia fogalma a gazdasági fejlődés jelenlegi formája által okozott környezeti, társadalmi és politikai állapotok romlásának sürgős orvoslásaként értelmezhető. Az agroökológia javaslata a nagyarányú földgazdálkodás hagyományos módszereinek áttekintése.
A "Dialética da Agroecologia" című könyvben idézett kutatások szerint az agroecológica termelési kapacitása körülbelül 6-10% -kal nagyobb, mint az agrárvállalkozásé, tisztább és olcsóbb.
Annak ellenére, hogy produktívabb, az agroökológia a mezőgazdaság ökológiai szempontú vizsgálatára utal, amelynek célja nemcsak a termelés maximalizálása, hanem a teljes agrárökoszisztéma - beleértve annak szociokulturális, gazdasági, műszaki és ökológiai összetevőit is - optimalizálása.
Hozzáadja a hagyományos tudományt és tudást
Szerkesztette és átméretezte Julian Hanslmaier képét az Unspalsh-ban
Az "agroökológia" kifejezés felfogható tudományos fegyelemként, mezőgazdasági gyakorlatként vagy társadalmi és politikai mozgalomként. Ebben az értelemben az agroökológia nem létezik elszigetelten, hanem a tudás ökológiája, amely mind tudományos, mind népi, mind hagyományos ismeretekből áll, amelyek az őshonos és paraszti közösségekben élő családi gazdálkodók tapasztalataiból származnak.
Az agroökológia tehát a tudás és a gyakorlatok (hagyományos vagy tudományos empirikus) rendszerezésére és megszilárdítására épül, amelynek célja a környezetileg fenntartható, gazdaságilag hatékony és társadalmilag igazságos mezőgazdaság.
Felhívás a biológiai sokféleségre
Az agroökológiai javaslat ellenzi a monokultúrára, a vegyi anyagoktól való függőségre és a mezőgazdaság magas mechanizálására összpontosító termelést, a termőföld tulajdonjogának koncentrációja mellett a vidéki munkavállalók kizsákmányolása és a termelés nem helyi fogyasztása mellett.
- Kik a locávorók?
A monokultúra gyakorlata által generált mezőgazdasági tájak homogenizálása veszélyezteti a biológiai sokféleséget, és nemcsak a biológiai sokféleségben, de ennek következtében a társadalom fejlődésében is válságot idéz elő.
- Mi a biodiverzitás?
Az agroökológia kihívásai
A monokultúra-gazdálkodási technikákat már széles körben alkalmazzák. Ebben az értelemben agroökológiai átmenetre van szükség a talajban, amelyet a hagyományos mezőgazdaság gyakorlata degradált.
Ahhoz azonban, hogy az agroökológia hagyományos talajgazdálkodási gyakorlatként érvényesüljön, a nyilvánosság tudatában kell lennie; szervezet; piacok; infrastruktúra; változások a tanításban; vidéki kutatás és kiterjesztés; forráselosztás és politikai kezdeményezés.
